習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好”。近年來(lái)，江西努力構(gòu)建以一套教材、一批基地、一臺(tái)演出、一系列紅色之旅為主要內(nèi)容的紅色文化育人體系，積極推進(jìn)紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)，教育引導(dǎo)全省青少年學(xué)生，接受紅色教育，傳承紅色基因，使青少年學(xué)生真正成為德智美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這樣的活動(dòng)順應(yīng)時(shí)代，值得點(diǎn)贊！筆者認(rèn)為，各地各部門(mén)都應(yīng)積極推動(dòng)紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓紅色文化在校園生根發(fā)芽，讓紅色基因代代相傳，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不竭動(dòng)力。

“我們不能因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，而忘記為什么出發(fā)。”從紅色文化中汲取養(yǎng)分，陶冶心性，堅(jiān)定信念，是走好新的長(zhǎng)征路，更好實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人生必修課。因?yàn)榧t色文化中蘊(yùn)含著價(jià)值導(dǎo)向功能，包含革命先輩的智慧、真誠(chéng)、執(zhí)著等先進(jìn)的理想信念，在青少年學(xué)生中進(jìn)行紅色教育，可以促使他們真正扣好第一?？圩?，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；紅色文化中蘊(yùn)含著品德塑造功能，在青少年學(xué)生中進(jìn)行紅色教育，有利于塑造學(xué)生的良好品德，爭(zhēng)做愛(ài)國(guó)、勵(lì)志、求真、力行的一代新人；紅色文化中蘊(yùn)含著情操陶冶功能，這些積極的情感，包括軍民之情、戰(zhàn)友之情、同志之情等，可以使青少年學(xué)生在感知感動(dòng)中，不忘初心、凈化心靈。

立事者不離道德，調(diào)弦者不失宮商。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，充分挖掘利用好本地紅色資源優(yōu)勢(shì)，制訂嵌入紅色元素的實(shí)踐育人規(guī)劃，建立嵌入紅色元素的實(shí)踐育人基地，構(gòu)建嵌入紅色元素的實(shí)踐育人體系，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，用紅色為立德樹(shù)人培土固基，修枝剪杈，用紅色文化全過(guò)程育人、全方位育人，善于將包含紅色元素的思想教育融入教書(shū)育人的全領(lǐng)域，引導(dǎo)青少年學(xué)生對(duì)紅色文化作出正確感知，使其內(nèi)心深處認(rèn)同紅色、熱愛(ài)紅色，將紅色火種播進(jìn)一代代年輕人心中，讓紅色文化真正在校園生根發(fā)芽，從而打好立德樹(shù)人鮮亮底色，匯聚同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴偉力。