我小的時(shí)候，家住農(nóng)村，特別貪玩，因此，直到9歲時(shí)，才開(kāi)始上小學(xué)。剛到學(xué)校時(shí)，新鮮的環(huán)境，相投的伙伴，讓生性好動(dòng)的我玩耍起來(lái)如入水之魚(yú)。

有一次，我的課本照例又不知丟到哪去了，路過(guò)教室后門的角落，正巧撿到一本，見(jiàn)四周無(wú)人，我便鬼使神差將它裝進(jìn)了我的書包。當(dāng)那名同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的課本不見(jiàn)后，教室里響起了喧嘩之聲。我很想把撿到的書從書包里拿出來(lái)，又怕同學(xué)們恥笑。徐老師來(lái)了，他說(shuō)：“請(qǐng)大家把自己書包里的書寫上自己的名字，然后一個(gè)一個(gè)離開(kāi)教室送到我辦公桌上，再自己打亂。”我自然不敢在那本撿來(lái)的書上寫我的名字，但誰(shuí)也不知道拿書的是我。真的要感謝徐老師，是他用愛(ài)，避免了我幼小的心靈受到巨大傷害。

上了初中，我一個(gè)人離家住在學(xué)校附近的一間屋子里。附近的那家廠礦企業(yè)有一間乒乓球室，我一下子迷戀上了打乒乓球，有時(shí)連課都不去上。一天下午，為了打乒乓球，我竟向老師請(qǐng)病假。第二天，當(dāng)我在學(xué)校遇到班主任凌老師時(shí)，他關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“錢同學(xué)，昨天下午我到廠礦去辦事，忘了提前告訴你，你也在啊。真對(duì)不起！”對(duì)于看見(jiàn)我打乒乓球的事，他絕口不提。我心里一陣翻騰，本以為他會(huì)厲聲訓(xùn)斥我，沒(méi)想到末了，他只輕描淡寫說(shuō)了句：“你要是真想玩，以后可以叫上我與你一起玩。”聽(tīng)了他的話，我真恨不得腳底下有個(gè)裂縫鉆進(jìn)去。凌老師點(diǎn)到為止的批評(píng)，比起“雷霆萬(wàn)鈞”來(lái),對(duì)我更加起作用。感謝他用綿長(zhǎng)細(xì)致的愛(ài)，囚服了我那顆一玩起來(lái)就忘乎所以的心，并讓我的玩性漸漸收斂。

高中時(shí)，我的班主任是陳老師。每天早上天不亮，她就敲開(kāi)我們學(xué)生集體宿舍的門，催促我們起床早讀。晚上自習(xí)課，她坐在講臺(tái)邊，盯著我們，等最后一個(gè)學(xué)生離開(kāi)教室后，她才夾起書本回家。因而很多學(xué)生對(duì)她總是愛(ài)恨交加。可有一天早晨，她卻沒(méi)有來(lái)敲我們集體宿舍的門，學(xué)生們都呼呼大睡，醒來(lái)后個(gè)個(gè)都?xì)g天喜地慶賀，簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了！后來(lái)直到有人告訴我們，陳老師昨夜膽結(jié)石發(fā)作住院，差點(diǎn)要了她的命，我們才一片肅靜，并趕緊奔到醫(yī)院去看她,表達(dá)我們對(duì)她的崇敬之情。

作家、美食家陸文夫說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的老師，就如好的廚師，做菜的訣竅，在于放調(diào)料。而老師的訣竅，在于愛(ài)。調(diào)料的把握，猶如老師對(duì)學(xué)生愛(ài)的把握，再好的食物，如果把握不好調(diào)料，則難成美食，再好的學(xué)生，如果缺乏愛(ài)，也會(huì)荒蕪。想到我成長(zhǎng)中的三位老師，和作家陸文夫的話，深以為然。正是老師的這種愛(ài)，多年來(lái)，始終是我們成長(zhǎng)的養(yǎng)分，讓我們至今念念不忘。