據(jù)報道，天津?qū)⑻剿黟B(yǎng)教結合模式，加強社區(qū)老年教育，完善多層次多樣化終身學習體系。不少高校，如南開大學、天津大學、天津師范大學、天津中醫(yī)藥大學、河北工業(yè)大學等創(chuàng)辦了老年大學，建立和完善了終身教育體系。

大家都知道，現(xiàn)在老年人的學習熱情非常高漲，一些老年大學往往一座難求。有些老人為了報上自己心儀的課程，甚至大半夜就來排隊，老年教育資源的緊缺由此可見一斑。隨著我國進入老齡化社會，老年教育的需求量必定會越來越大，在積極開發(fā)老年教育新資源的同時，在現(xiàn)有高校開設老年大學無疑是一個好辦法。

一是高校具有強大的教學資源和師資力量，一些輔助設施也可以開放給老年學生使用。二是高校的學科體系完整，而且各有特色，由它所創(chuàng)辦的老年大學，在課程設置上一定會比一般的老年大學更有特點和側重。三是高校里年輕學子眾多，充滿了青春的朝氣，老年人每天與他們相處，心理上也會更年輕，學習勁頭也會更足。

與一般老年大學只開設琴棋書畫、養(yǎng)生保健等課程不同，高校開辦的老年大學完全可以走技能型和學術型的路線。比如一些醫(yī)學院校，可以開設母嬰護理或老年護理專業(yè)，一些“小老人”可以通過系統(tǒng)的學習，實現(xiàn)再就業(yè)，或是在照顧家人時派上用場。再比如有些老人在年輕時對某些專業(yè)比較感興趣，當年由于各種原因未能進大學深造，現(xiàn)在可以一圓夢想，從事各種專業(yè)的研究工作。個別老人通過系統(tǒng)學習，再加上以往的工作經(jīng)驗，說不定就能搞出一些新的科學發(fā)明，或是學術成果。

當然，老年人的學習目的、學習能力和學習方法和年輕大學生還是有所不同的，這就要求高校老師在教學方法上要適應老年學生的特點，有的放矢地進行教學。總之，我們要為高校開辦老年大學叫好，它為老年人終身學習提供了一個非常好的途徑，也是全社會都來關心老齡事業(yè)的具體體現(xiàn)，值得各地借鑒與推廣。