前不久，第五屆國(guó)際語(yǔ)言教育政策研討會(huì)在南京召開(kāi)，來(lái)自世界各國(guó)的專(zhuān)家探討青少年網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。有關(guān)專(zhuān)家指出，青少年兒童對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力總體認(rèn)知率僅為44.6%，39.6%的孩子總是或經(jīng)常遭受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力，25.3%的孩子總是或經(jīng)常實(shí)施網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力行為。

每個(gè)含苞待放的孩子，都能快速接受、傳播新鮮事物，但他們卻無(wú)法認(rèn)知、辨析良莠信息。如何給孩子營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，值得所有人思考，因?yàn)檎诓唤?jīng)意間傳播網(wǎng)絡(luò)暴力的你，都已經(jīng)成為或即將成為孩子的家長(zhǎng)！

網(wǎng)絡(luò)很精彩，也很無(wú)奈，它是個(gè)聚物大寶藏，但也藏著“潘多拉盒子”。“盒子”里“死翹翹”、“去屎”、“肉他”的語(yǔ)言，誓把對(duì)方挖苦的無(wú)地自容、臭罵的狗血淋頭、詛咒的八輩祖宗、人肉的體無(wú)完膚，似乎發(fā)帖者只有這樣，才感覺(jué)到無(wú)限舒暢快慰。如“虐貓事件”、“銅須門(mén)事件”等。

俗話(huà)說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常看到家長(zhǎng)教育孩子要謙謙有禮、溫文爾雅，可網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“眾口鑠金，積毀銷(xiāo)骨”令人不寒而栗，這些暴力語(yǔ)言和父母諄諄教導(dǎo)相互沖突，久而久之，孩子就不知所措。要發(fā)展健康網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，網(wǎng)民應(yīng)自我約束，不濫用“標(biāo)新立異”的網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)。對(duì)“偶8是美女，偶是醬紫的菜鳥(niǎo)，木有神馬理想，只稀飯粗飯、水餃”之類(lèi)的作文，老師要弱化其不可共存性，讓孩子回歸自然真實(shí)。要積極傳播健康的、有創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，擠壓惡意的網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)空間，給網(wǎng)民特別是青少年兒童一個(gè)和諧文明的網(wǎng)絡(luò)世界。

“盒子”里美輪美奐的文化，看似“藝術(shù)”，實(shí)則“變態(tài)”，克隆西方垃圾，兜售低級(jí)趣味，變游藝為戲謔、視肉麻為有趣，生產(chǎn)“另類(lèi)快樂(lè)”，網(wǎng)絡(luò)造就了一些芙蓉姐姐、鳳姐等奇葩，也搞壞了一批好的傳統(tǒng)文化。

中國(guó)有著五千年的文明歷史，從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的《詩(shī)經(jīng)》到“長(zhǎng)太息以掩涕兮”的《離騷》，再到“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的唐詩(shī)宋詞，哪一樣文化不是中華兒女的驕傲？要推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化多元化傳播，把耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)文化融匯到網(wǎng)絡(luò)中；既然孩子們喜歡游戲，那就多創(chuàng)辦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)站和好的網(wǎng)游產(chǎn)品，把學(xué)成語(yǔ)和游戲闖關(guān)結(jié)合起來(lái)，寓教于樂(lè)；要大力推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)作生產(chǎn)，努力形成一批具有中國(guó)氣派、體現(xiàn)時(shí)代精神的網(wǎng)絡(luò)文化和品牌,謳歌真善美、傳播正能量。

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